ГОРЯЧАЯ ЛИНИЯ
(по вопросам незаконного сбора денежных средств в образовательных учреждениях)
2023 год Указом Президента России Владимира Путина объявлен Годом педагога и наставника. Миссия Года – признание особого статуса педагогических работников, в том числе выполняющих наставническую деятельность.
Снижение бюрократической нагрузки на педагогических работников.
Любой педагогический работник при реализации основных общеобразовательных программ на территории Республики Карелия может обратиться в Министерство по телефонам: 8(8142) 76-91-51, 78-33-76, 78-48-75 по вопросу снижения бюрократической нагрузки на педагогических работников.
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ
ПЕТРОЗАВОДСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА
семинар «Факторы успешной адаптации ребенка к школьному обучению (на примере УМК «Перспективная начальная школа»)»
16 октября 2018 г.
12 октября в МОУ «Ломоносовская гимназия» состоялся практико-ориентированный семинар «Факторы успешной адаптации ребенка к школьному обучению (на примере УМК «Перспективная начальная школа»)».
В семинаре приняли участие 40 гостей из МДОУ №87, МДОУ № 2, МДОУ №12, МОУ «Средняя школа №7», МОУ «Средняя школа №10», МОУ «Средняя школа №11», МОУ «Средняя школа №27», МОУ «Гимназия №30», МОУ «Средняя школа №48», МОУ «Петровская школа», Специализированная школа искусств, МОУ «Академический лицей», МОУ «Средняя школа №35», студенты и преподаватели Петрозаводского государственного университета, педагоги из районов Республики Карелия.
О.Н. Мамыкина, заместитель директора по УВР, обратилась с приветственным словом к участникам семинара; Е.И. Добровольская, педагог-психолог, представила результаты психологической диагностики готовности к школьному обучению учащихся 1 классов. Педагогическое мастерство на открытых уроках показали педагоги гимназии: учителя начальных классов Е. А. Фролова, И. К. Подшивалова, Н.Н. Волкова; учитель физической культуры О.Г. Бородулина, учитель музыки И. В. Новикова.
Родители учащихся 1 классов, воспитатели МДОУ и педагоги ОУ приняли участие в деловой игре-дискуссии, посвященной факторам успешной адаптации ребенка к школьному обучению.